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editor : alpha [82.253.67.1] 2013/08/10 12:54:04
_h1 NaN
_p Ma réponse ({span {@ style="font:italic 0.8em arial;background:#ffe;"}les textes encadrés en italique}) à la lettre d'une ancienne étudiante.
_p  8/08/2013
_p Bonjour monsieur, 
_p Et vous comment allez-vous ?
{blockquote
_p Je vais comme un architecte qui, hors réseaux, n'a pu aller jusqu'au bout de ses projets d'architecte. Comme un "digital papy" qui, hors réseaux, n'a pu concrétiser un vrai projet avec les "digital natives". Et comme un chercheur qui, en réseau internet, continue quand même à chercher. Les vents défavorables hier peuvent demain changer de sens. C'est en tout cas un projet qui tient en vie. J'ai tenté d'en faire une présentation en quelques mots ici : [[am]]. Pour moi, ça se passe maintenant dans [[alphawiki|../alphawiki/]] et dans les contacts constructifs que je commence à tisser. Libéré des chantiers qui fatiguent et d'une école qui désole, il me reste du temps pour travailler sur ce projet de passerelle entre les ages qui m'habite depuis longtemps, faite de wiki, de Lisp et d'autres choses excitantes encore. 
_p « Notre information nous appartient et ne vaut que si elle est partagée ! »
}

_p Je vais bien, très contente avec ce nouveau travail, les collègues sont gentils, [..]. Et double surprise, vous savez quoi, je me suis retrouvée avec une ancienne élève de l'école de la même promo que moi. Du coup, j'ai été à l'aise dès le départ. Le boulot, c plus palpitant ici, je suis actuellement sur un concours, un ensemble de logement collectif à [..]. En tout cas, je suis très heureuse de cette nouvelle expérience :)

{blockquote
_p Je me doutais bien que tu n'allais pas rester des années en panne dans un pays moribond, ce pauvre département [..], et que tu finirais par trouver un lieu plus porteur. J'en suis ravi. Bonne route en architecture.
}

_p Quant au modulor, j'ai pas eu une étude approfondie dessus, je sais juste qu'il fait le rapport entre le nombre d'or et les proportions humaines pour adapter aux mesures intérieures d'une habitation. Mais alors, quelques problèmes se posent. Nous n'avons pas tous la même taille, pour un couple homme/femme, on s'adapte à qui ? sans compter les enfants, les nain, les handicapés ... Et puis, c'est probablement intéressant, mais le rapport est difficile à retenir, en fin, je veux dire, que naturellement, on peut s'en sortir sans utiliser le modulor dans notre vie non ? Néanmoins, c'est une belle idée d'adapter les mathématiques dans l'architecture.

{blockquote
_p J'ai du mal à croire que tu ne sais pas aller au-delà de ces considérations : {u « Nous n'avons pas tous la même taille, pour un couple homme/femme, on s'adapte à qui ? sans compter les enfants, les nain, les handicapés ... »}. Que tu ne voies pas que la question n'est pas là ! Que tu ne voies dans les réflexions sur le dimensionnement en architecture que ... la dimension ! Je comprends maintenant pourquoi mes élucubrations sur "la trame de 30" ont pu vous paraître déplacées, inutiles, voire séniles. Je ne sais pas si tu as lu avec un peu d'attention cette page :
_ul [[modulor]]
_p et celles-ci :
_ul [[grains|http://marty.alain.free.fr/risc/?view=grains]]
_ul [[pôles|http://marty.alain.free.fr/risc/?view=poles]]

_p Si ce que j'ai essayé de mettre en lumière dans ces pages laisse aussi peu de trace dans les esprits, c'est vraiment que je n'ai aucun don pour faire passer un message vieux comme le monde, simple et infiniment puissant. La seule chose que j'ai ajoutée, mon seul apport dans cette chaine d'informations, c'est l'application que j'en ai faite au dessin sur ordinateur, malencontreusement appelée "trame de 30" pour faire simple. 
_ul 1) J'ai découvert que des principes anciens pour le dimensionnement des bâtiments  (y compris le Modulor que je ne défends absolument pas, je le conteste même), pouvaient être utiles dans l'usage des outils modernes. 
_ul 2) J'ai aussi noté que les "digital natives" que vous êtes, coupés de cette culture ancienne, ou, c'est la même chose, imaginant qu'elle n'était d'aucune utilité dans l'usage des outils modernes, en sont réduits au bricolage. Un bricolage infâme où les traits ne veulent plus rien dire pour disparaître rapidement sous le flou des images de synthèse approximatives, tout juste bonnes à amuser les dossiers de vente des promoteurs. Un énorme gâchis de vos compétences, que vous acceptez tristement comme si c'était une fatalité ! {note TINA There Is Not Alternative !}
_ul 3) Et j'ai alors imaginé que le "digital papy" que j'étais, qui avait non seulement profité "en bon architecte qu'il était" de cette culture ancienne, mais qui avait su enfourcher aussi, "en bon ingénieur qu'il était", les outils modernes sans en être aveuglé pour autant, pourrait contribuer au passage du savoir des anciens chez les "digital natives".

_p Quand je suis entré à l'ENSAM en 1990, je pensais que dans une école d'archi, tous les facteurs étaient réunis pour ce passage. Je me suis trompé. Les collègues architectes, ignorant la révolution informatique, méprisaient ces outils informatiques tout juste bons pour les ingénieurs, les métreurs et leurs dessinateurs/tireurs de barres sur écrans (sais-tu que c'est le seul futur qu'ils concevaient pour les étudiants ?). Et les braves étudiant(e)s, dans leur course infinie aux rendus photoshopés, méprisaient à leur tour tout ce qui n'appartenait pas au réseau des ateliers. Non par principe, mais par ignorance, c'est bien normal, avant de savoir on a besoin d'apprendre. Tout ce qui apparaissait loin de leurs préoccupations et questions immédiates devenait de fait facultatif, optionnel, annexe. « On y jettera un coup d'oeil si on en a le temps ! » C'est à dire jamais, ou sans en comprendre le sens profond.

_p Aujourd'hui, à l'ENSAM, après une brève introduction de principe, il semble que seules restent en lice quelques TP/recettes de cuisine portant sur VectorWorks, Autocad et un ou deux autres logiciels dans le même genre. Plus de vision dépassant l'outil même, plus de mise en perspective, plus de lien avec le passé et donc zéro réflexion sur le futur de ces outils dans la conception architecturale. Les architectes barbares ont gagné ! Ceux qui ignorent l'informatique en tant que phénomène culturel, les "architectes digital negatives" qui évitent ces outils pour subalternes. Et ceux qui ignorent les outils du passé, les "digital natives" qui limitent le savoir à la manipulation immédiate de ces outils et qui ne transmettent donc que des recettes. 
_p Ils ont gagné dans les écoles qu'ils ont prises en otages, pour le malheur des étudiant(e)s. Qui découvriront une fois sorti(e)s que la vie d'architecte n'est pas ce qu'on leur en a dit à l'école. Qui seront sans la moindre palette d'outils pour faire face à une simple demande, une petite maison ou une rénovation qui reste dans le budget. Qui devront apprendre à prix fort sur le terrain ce qu'ils auraient pu apprendre en douceur à l'école. Ou, pire, qui laisseront tomber. Et tomberont eux-mêmes dans le marché du tout-venant. Tu en sais quelque chose ! Et maintenant que tu as la chance d'en être sortie, tu le comprendras d'autant mieux.
}

_p Merci pour la page [[modulor]] !

{blockquote
J'espère que tu la liras avec attention ... et que tu m'en diras ce que tu en penses, alors.
}

_p Et j'espère des nouvelles de votre part !
_p NaN

{blockquote
_p Bon, je me suis un peu lâché et j'ai une fois de plus ressassé mes vieilles idées. Ne m'en veux pas trop. Je suis très content de te savoir enfin sur de bons rails. Bonne route.

_p Amitiés
_p am
}